Твоя Книга

• Уровень образования – 5-9 классы;

• Целевая аудитория – учащиеся школ;

• Способы представления картографического и иллюстративного материала содействуют не только достижению предметных результатов по географии, но и развитию универсальных учебных действий школьников;

• Картографический материал каждого тематического разворота сопровождает обширный и разнообразный иллюстративный ряд, способствующий лучшему пониманию и усвоению передаваемой картами географической информации, что обеспечивает комплексный подход к изучению материала.

• При построении карт, схем и диаграмм атласа использованы фундаментальные картографические источники, новейшие статистические данные, современные дизайнерские возможности/

• Атласы и контурные карты могут быть использованы с любым из действующих учебников  по географии основной школы.

Тема: Атласы и контурные карты по географии

География в формате ОГЭ — экзамен по выбору, и выбирает этот предмет достаточно большое количество учащихся.

Как ребёнку успешно сдать экзамен?

Для успешной сдачи ОГЭ по географии школьники должны уметь пользоваться географическими картами и владеть навыками работы с ними.

Регулярные занятия на уроках с контурными картами дают детям возможность зрительно запоминать карты, быстро ориентироваться в легенде и находить необходимую информацию.

Потому что карта – главный источник информации в географии. Если школьник умеет её читать и понимать, он сможет успешно сдать ОГЭ.

Где в повседневной жизни пригодятся знания карт?

Карта — язык международного общения!

Ведь даже люди с неплохим знанием иностранного языка могут столкнуться с проблемой региональных различий и диалектов, которых на нашей планете довольно много. Зато географические карты составлены с помощью общепринятых проекций и условных знаков, которые на любом языке означают одно и то же.

А задания, представленные в контурных картах, помогут детям структурировать все знания по географии в целостную картину мира.

Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО глухих обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по вариантам обучения 1.2 и 1.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол №3/20 от 17.09.2020).

Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО слабослышащих и позднооглохших обучающихся разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по вариантам обучения 2.2 и 2.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол №3/20 от 17.09.2020).

Примерные рабочие программы по учебным предметам и коррекционным курсам НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для 2 класса по вариантам обучения 8.2 и 8.3. Каждая примерная рабочая программа содержит пояснительную записку, основное содержание учебного предмета, коррекционного курса, календарно-тематическое планирование, рекомендации по учебно-методическому и материально-техническому обеспечению образовательной деятельности и планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Программы одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол №3/20 от 17.09.2020).